Francisco Raúl Reyes Agüero, director general del Instituto para la Educación de las Personas Jóvenes y Adultas de Aguascalientes (Inepja), dio a conocer los resultados de la Evaluación de Impacto del Modelo de Educación para la Vida y el Trabajo (MEVyT), realizada por la Consultora Investigaciones Sociales, Políticas y de Opinión Pública a solicitud del Instituto Nacional para la Educación de los Adultos (INEA).
La investigación mostró que el 91 por ciento de los encuestados piensan que con la educación se puede construir una mejor sociedad, más segura y tranquila, pues es uno de los beneficios que brinda el proceso educativo del Instituto.
Como soporte de esta coincidencia generalizada entre los educandos que están inscritos en los servicios de alfabetización, primaria o secundaria que proporciona el Inepja a través del MEVyT, destacó que el 88 por ciento de los usuarios manifiestan mayor interés en trabajar y estudiar para desempeñarse como autoempleados, tener su propio negocio o encontrar un mejor empleo.
Tal experiencia se da por igual en el ámbito urbano y rural, en el sentido de que ha sido posible potenciar la función del Instituto en ambos medios sociales, debido al interés demostrado por la población mayor de 15 años de incorporarse a esta instancia educativa, señaló Reyes Agüero.
La Evaluación confirmó que el 94 por ciento de las personas que se encuentran en un rango de edad de los 20 a los 45 años valoran claramente que esta opción de educación para adultos les ha permitido aprender cosas útiles para su trabajo, imaginarse nuevas formas de hacer negocios, ser más eficientes en su empleo o conseguir uno mejor.
Existe una percepción más clara de la organización social para atender asuntos de interés comunitario, pues el 66 por ciento de los encuestados manifestó la importancia de alcanzar mejores oportunidades de desarrollo a través del trabajo colectivo.
En este contexto, los usuarios demostraron mayor disposición de organización en busca de un bien común. Las acciones que han ejecutado más intensamente es demandar soluciones en relación a distintos problemas, para lograr el progreso y bienestar de la entidad.
La Evaluación destacó que de los más de 60 módulos del Modelo de Educación para la Vida y el Trabajo, los de mayor demanda entre los usuarios, son los relacionados con los ámbitos familiar con el 31 por ciento, laboral 27 por ciento y de matemáticas con el 23 por ciento.
Resaltó que el 86 por ciento de las personas señaló su intención de continuar estudiando la preparatoria y lograr terminar una carrera universitaria.
La Evaluación de Impacto del Modelo de Educación para la Vida y el Trabajo se integró con mil 400 entrevistas a usuarios de los servicios del Instituto, así como 700 entrevistas a personas sin conexión con la Institución, a fin de obtener un total de 2 mil 100 entrevistas en puntos estratégicos.
