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domingo, diciembre 21, 2025

Bachillerato busca potenciar la creatividad mediante la educación artística curricular

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  • La misión del Bachillerato José Guadalupe Posada no es la de formar artistas, sino la de potenciar la creatividad
  • En el Bachillerato la literatura y el teatro pesan lo mismo que la física y las matemáticas

 

 

Creado hace tres años, el Bachillerato en Arte y Humanidades José Guadalupe Posada está a unos meses de graduar a su primera generación de alumnos, a través de un plan de estudios del Instituto Nacional de Bellas Artes.

“En la convocatoria del año pasado los alumnos tuvieron la posibilidad de escoger hasta cinco opciones, entre esas tuvimos 500 solicitudes. Creo que tenemos buena demanda y buenas posibilidades de ofrecer un modelo educativo distinto para los chavos”, destaca Erik Sánchez Pimentel, director de la escuela.

En la última oportunidad el plantel abrió espacio para 30 estudiantes, aunque dados los resultados hoy se piensa en hacer lo propio con dos grupos de entre 30 y 35 personas.

–¿La misión es formar artistas?

–No, la misión es potenciar la creatividad a través de la educación artística. Sin embargo, dejamos las bases o los precedentes para aquellos que quieran dedicarse profesionalmente a alguna carrera artística.

A unos metros de la Universidad Autónoma de Aguascalientes, el bachillerato respaldado en lo administrativo por el Instituto de Educación de Aguascalientes se presenta como opción en un sistema donde el estudio enfocado a lo industrial comienza a predominar.

“Los alumnos, aparte de llevar las materias de tronco común de bachillerato general: Química, Física, Matemáticas, los dos primeros semestres llevan cinco disciplinas artísticas, que son Literatura, Artes visuales, Danza, Música y Teatro.”

Al terminar el primer año en la institución los matriculados deben decidirse por una sola rama del arte, pues es la que cursarán del tercero al sexto semestre. El Bachillerato únicamente abre las materias con el mayor número de solicitantes.

La primera generación optó por Artes visuales y Teatro. La segunda ya estudia Danza y Artes visuales, mientras la tercera se inclina por un abanico más amplio: Artes visuales, Música y Literatura.

Sin embargo, Sánchez señaló que “a pesar de que no se aperturen todas las disciplinas nosotros buscamos actividades alternas, por si hay alumnos que traen estudios previos en alguna de ellas en particular no dejen de desarrollarse profesionalmente (…) otra cosa que cabe destacar es que la materia de Literatura, si no se ofrece la carrera como tal, se lleva transversalmente durante los seis semestres, cosa que en otros bachilleratos no sucede”.

–¿Cómo te sientes en cuanto a instalaciones?

–Tenemos desde noviembre en nuestras nuevas instalaciones (a un costado de la Autónoma). Son nuevas, se están equipando, se están construyendo, las posibilidades son amplias porque el terreno es basto.

–¿Hoy son adecuadas para hacer teatro, pintura?

–Definitivamente tenemos las herramientas básicas. En la parte de teatro se tiene un salón específico, a parte tenemos relaciones y convenios con museos. Hemos presentado obras en el Museo Guadalupe Posada, en el Museo Aguascalientes. En la parte de pintura contamos con nuestros caballetes y con cierto material.

Si algo falta en el joven plantel, apuntó el entrevistado, también se puede recurrir al Instituto Cultural de Aguascalientes.

Dada su misión encaminada al proceso de formación y no a la generación de artistas, este bachillerato toma algunas precauciones.

“Hemos tenido una labor de difusión, el proyecto es relativamente nuevo, estamos por cumplir nuestros tres años, damos a conocer el quehacer de la institución, hemos tenido éxito en esa parte. Hacemos una prueba para darles a conocer el modelo y que sepan realmente de qué se trata. Dentro del sistema de ingreso único a media superior tenemos una prueba de aptitudes artísticas”.

Lejos de pedir conocimientos especializados “buscamos que traigan el perfil porque nuestra currícula es muy demandante, aparte de llevar las de tronco común llevan las materias artísticas, que tienen el mismo valor que Física y Matemáticas, eso implica mayor responsabilidad para ellos, pero si tienen el perfil adecuado lo disfrutan. Esto es de vocación”.

 

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