- Imparten charlas informativas en escuelas regulares para combatir ataques a niños con discapacidad
- Reciben capacitación periódica y reuniones bimensuales para compartir experiencias
Hace casi seis años que la señora Elvia Castillo Vázquez, madre de un niño con discapacidad múltiple, comenzó la Red de Padres de Familia de Hijos con Discapacidad en Aguascalientes con la finalidad de educar a una sociedad para el buen trato de este sector vulnerable, “buscamos más que nada defender los derechos de nuestros hijos con discapacidad, protegerlos y ayudarlos con alternativas para que tengan una vida confortable”.
En 2012 se llevó a cabo la primera reunión para la conformación oficial de la Red en las instalaciones del CRIE I; su principal objetivo es crear un espacio específico para que los padres puedan exponer las necesidades sociales, emocionales y educativas de sus hijos, experiencias personales que puedan ayudar a mejorar la atención educativa y social en los alumnos.
Periódicamente, asisten grupos especiales de padres a congresos y capacitaciones en la Ciudad de México con apoyo del Instituto de Educación para replicar lo aprendido en el estado, “tristemente vemos en la Red que hay falta de cultura en cómo tratan a los niños con discapacidad, no respetan los lugares y muchas veces son maleducadas”, siendo este el obstáculo más difícil con el que se han encontrado en estos años de trabajo integral.
A la fecha, hay una Fundación de la Red en cada estado de la República mexicana, con ello se ha logrado un constante intercambio de información y experiencias que mejora la atención de los menores con discapacidad en las escuelas y centros de atención especial.
“Hemos logrado integrarnos como padres en pláticas bimensuales y diseño de trípticos informativos”, donde se muestran alternativas para el cuidado y atención desde casa, así como la explicación detallada de lo que representa tener un hijo con alguna discapacidad. En el área sicológica es donde se enfocan todos los padres de reciente integración a la Red, pues muchos no logran superar solos el dolor y la responsabilidad, por lo que necesitan apoyo de especialistas.
Desde el ciclo escolar pasado comenzaron con charlas informativas en las escuelas regulares, en las que piden permiso para hablarles a los alumnos acerca de lo que es la discapacidad, cómo es el trato a personas con discapacidad severa y su integración en la sociedad, “toda esa información amplia es para que los niños empiecen a cultivar esta nueva sociedad con personas con discapacidad”, ya que al igual que el resto de las personas tienen derecho a ser integrado en comunidad.
Esto debido a que son los niños con discapacidad los más afectados en las escuelas regulares, “el famoso bullying es lo más feo, muchos niños ven como bichos raros a nuestros hijos y les hacen muchas bromas pesadas”, en las charlas se les invita a no juzgar por la condición que tienen y a no criticarlos, sino integrarlos en sus juegos y pláticas.
Hasta el momento, cuenta con 77 miembros de padres de alumnos de los CAM, Unidades de Servicio de Apoyo a la Educación Regular y Unidades de Servicio de Apoyo a Preescolar, se trabaja en coordinación con el área de aprendizaje de la Unidad de Orientación de Educación Especial del IEA.
