- En los subsistemas se llevan a cabo acciones en torno a la Educación Dual, Educación Bilingüe, así como el programa de Tecnologías de la Información y la Comunicación
- Se implementan estrategias académicas que impactan en la cobertura, permanencia, calidad y pertinencia, así como en la eficiencia terminal de los alumnos de bachillerato
El director general del Instituto de Educación de Aguascalientes (IEA), Raúl Silva Perezchica, presidió la reunión de trabajo con titulares de los subsistemas de Educación Media Superior en el estado; que se realizó con el objetivo de desarrollar planteamientos de unificación de labores, en beneficio de más de 61 mil estudiantes de 312 planteles educativos.
En dicha reunión, participaron Telebachilleratos Comunitarios, Bachillerato de la Escuela Normal de Aguascalientes (ENA), del Deporte, de Artes y Humanidades, Incorporados, Colegio Nacional de Educación Profesional Técnica (Conalep), Colegio de Estudios Científicos y Tecnológicos del Estado de Aguascalientes (Cecytea), Bachillerato de la Universidad Autónoma de Aguascalientes (Bachuaa), así como del Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Monterrey (ITESM), Instituto de Capacitación para el Trabajo de Aguascalientes (ICTEA), Centros de Capacitación para el Trabajo Industrial (CECATI), Unidad de Educación Media Superior Tecnológica Industrial y de Servicios (UEMSTIS) y Unidad de Educación Media Superior Tecnológica Agropecuaria y Ciencias del Mar (UEMSTAYCM).
En el marco del Gran Acuerdo Social por la Educación, que impulsa en la entidad el gobernador Martín Orozco Sandoval, se establece el programa Prepa para Todos con la finalidad de garantizar la calidad y favorecer el logro educativo de los estudiantes de bachillerato.
Precisó que dentro de los proyectos prioritarios del IEA en coordinación con la Dirección de Educación Media y Superior, se llevan a cabo acciones en torno a la Educación Dual, Educación Bilingüe, así como el programa de Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC), con el propósito de implementar estrategias académicas que impactan en la cobertura, permanencia, calidad y pertinencia, así como en la eficiencia terminal de los alumnos de bachillerato.
Gustavo Martínez Romero, titular de la Dirección de Educación Media y Superior del IEA, señaló que a través de dichos lineamientos, se incrementan las competencias para la comunicación, el trabajo individual y colectivo, el pensamiento crítico, la resolución de problemas, así como la autoseguridad; aptitudes que permiten la competitividad en ambientes laborales, escolares y socioculturales, las cuales se verán reflejadas en mejores oportunidades de trabajo.
Agregó que es de importancia el uso de las TIC, con la finalidad de promover la creación de ambientes digitales para el desarrollo de competencias e incrementar el rendimiento académico de estudiantes.
El trabajo en dicho nivel educativo permanecerá enfocado en proyectos y acciones, para garantizar que los jóvenes reciban educación de calidad.
Con información del IEA
