México sufre 20 años de retraso en educación - LJA Aguascalientes
01/03/2024

  • La SEP está usando aspectos llamados Ejes articuladores, que son siete, entre los cuales están temas como la igualdad de género, artes y pensamientos, acercamiento a la cultura a través de la literatura y la escritura, entre otros
  • Sería bueno una revisión por estado y una reunión con padres de familia, maestros y medios de comunicación, donde se les explicara cómo se dio la conformación de estos libros, que están hechos por especialistas: Jess Zamora Gayón

 

Independientemente a lo que pueda pasar, ella estará esperando a sus alumnos en el salón de clases el día del retorno al ciclo escolar, Jess Zamora Gayón, quien participó en la creación de los nuevos libros de texto, en entrevista para LJA.MX compartió como fue que se elaboraron estos libros y el porqué de su importancia en el aprendizaje de los niños y adolescentes de nuestro país y de nuestro estado.

La docente explicó que desde el sexenio anterior ya se pensaba en establecer estos cambios, que tanta polémica han causado, una de las situaciones que se han presentado es la forma en que se dio a conocer el cambio en los libros de texto: “Para algunos se les figura que fue poco el tiempo, pero desde Peña Nieto se venía informando lo de la Reforma Educativa, hay mucha información que se puede encontrar en la misma página de la SEP, pero quizá no fue la forma adecuada para compartir el conocimiento a los demás maestros ni mucho menos a los padres de familia”.

Jess Zamora Gayón dijo que es un atino el hecho de que el IEA quiera revisar el contenido de los libros “sería bueno una revisión por estado y una reunión con padres de familia, maestros y medios de comunicación, donde se les explicara cómo se dio la conformación de estos libros, que están hechos por especialistas”.

La maestra Jess Zamora Gayón, quien tiene 20 años de experiencia impartiendo clases y 10 en el servicio público, aseguró que “todos mis compañeros tenemos un currículum de verdad ejemplar, no sólo los que colaboramos, sino había asesores que estuvieron revisándolos, por ejemplo mi asesora es médico, asesora en pedagogía, con maestrías y doctorado, ella fue directora y supervisora escolar y ahora tiene tiempo completo ya como investigadora en la Universidad Pedagógica de Jalisco y así como ella hay muchas personas capacitadas”.

Señaló, además, que las y los docentes que participaron en la elaboración de los libros de texto recibieron capacitación con el nuevo programa escolar y fueron seleccionados porque participaron en una convocatoria que fue abierta a nivel nacional.

Al cuestionarle sobre el contenido de los libros, indicó que la SEP a partir de este nuevo programa de estudios está usando aspectos llamados Ejes articuladores, que son siete, entre los cuales están temas como la igualdad de género, artes y pensamientos, acercamiento a la cultura a través de la literatura y la escritura, entre otros, que están basados en los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) y que otros países ya han implementado, donde se pugna por los Derechos Humanos.

Las y los maestros que colaboramos nos basamos en las experiencias exitosas que tuvimos con nuestros alumnos impartiendo ciertos temas o contenidos y solo los adaptamos al nuevo enfoque de los Ejes articuladores, donde hay ya un programa de estudios establecido, que tratan de incluir todos estos nuevos temas, incluidas las culturas indígenas” detalló.

Sin embargo, señaló, la existencia de errores, donde el departamento de revisión e ilustración necesita una mejora, aunque, dijo, estos también se pueden deber al acomodo del formato.


La maestra hizo hincapié en que no es que falten temas en el libro, sino que este debe ser tomado únicamente como un reforzamiento al trabajo del maestro, “pues el profesor finalmente siempre ha enseñado lo que considera basándose en su experiencia y de acuerdo al nivel del alumno”.

Jess Zamora Gayón explicó que otra área de oportunidad es que colaboran docentes de todos los estados, lo que ayuda a reforzar las diferencias lingüísticas y como se habla en otras partes del país: “Lo hacemos desde siempre, pero, nunca se habían dado la oportunidad de escucharnos y los que estamos aquí perdiendo somos los maestros, son experiencias propias exitosas, pues México lleva 20 años de retraso en los programas educativos, y el cambio será doloroso principalmente para los maestros que estamos en medio de esta situación, pero independiente a la decisión que se tome estaremos esperando a nuestros alumnos y enseñándolos de la mejor manera”.


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