GRANDES CULTURAS. Para escribir sobre historia es necesario ubicar el objeto de estudio en el tiempo y el espacio, a efecto de tener un claro panorama de los habitantes que poblaron nuestro Continente y de las grandes culturas que llegaron a desarrollar durante más de 15,000 años.
HISTORIA SIN ANTECEDENTES. La historia oficial de la Universidad Autónoma de Aguascalientes que se encuentra en su portal de internet desde que éste apareció hacia el año 2000 nada dice sobre ese período fascinante; de hecho, carece de antecedente alguno.
1492-1824 GENOCIDIO. Tampoco dice nada sobre el crimen más brutal de la historia humana que cometieron los aventureros europeos que acabaron con aquellas grandes culturas y sometió al 3% de los sobrevivientes a un sistema de servidumbre y esclavitud con el pretexto de que eran salvajes porque no hablaban su idioma, que les impusieron pero sin enseñarles a leerlo ni escribirlo, porque lo único que necesitaban era entender las órdenes; es decir: obligaciones sí, derechos no.
LIBERALISMO. Nada dice la historia oficial de la UAA acerca de la respuesta a este sistema injusto, que corrió a cargo del clero de avanzada (los señores curas Miguel Hidalgo y Costilla, José María Morelos y Pavón, Mariano Matamoros, etc.) que teniendo la encomienda de mantener al pueblo en mansedumbre permanente y lejos del atractivo irresistible de rebelarse contra las injusticias, iniciaron la Revolución de Independencia motivados por la novedosa doctrina filosófica sintetizada en el lema: “Libertad, igualdad, fraternidad”, si bien convocaron al grito de “Viva la virgen de Guadalupe”, que el pueblo indígena acogió como suyo de inmediato.
1789 REVOLUCIÓN FRANCESA. El lema: “Libertad, igualdad, fraternidad” que abanderó las manifestaciones populares en París, fue coreado por las multitudes explotadas por los regímenes esclavistas y feudales del mundo entero y difundido por la fraternidad universal denominada Masonería, término de origen francés maison (casa) utilizado por los fundadores de esta asociación filantrópica e iniciática, que fueron los albañiles o constructores de las grandes catedrales de la Edad Media.
1810 ÉPOCA INDEPENDIENTE. La versión oficial de la historia de la UAA ignora el origen, composición y organización de Aguascalientes en el año de 1821, cuando al consumar su independencia, México deja de ser una de las colonias saqueadas por la corona española durante los tres siglos en que logró mantener en la ignorancia y el temor a la población sometida y aparece ante el mundo como una nación soberana decidida a ser dueña de su destino, junto con sus hermanas del Caribe, Centro y Sur de nuestro Continente, legalmente liberadas cuando el invasor hispano fue derrotado en forma aplastante y definitiva por las fuerzas bolivarianas en la batalla de Ayacucho del 9 de Diciembre de 1824.
EDUCACIÓN. Tampoco dice nada sobre las condiciones que prevalecían cuando rompieron las cadenas de la explotación colonial, mismas que propiciaron la necesidad de crear, en este caso, el primer sistema integral de educación en nuestro Estado; todo bajo el lineamiento teórico de la doctrina filosófica liberal.
Solo llenando este vacío se puede entender que haya surgido la necesidad de establecer un sistema de enseñanza que permitiera a la población comprender que no se puede ser políticamente independientes si no se adquiere, primero, la independencia de las conciencias, para lo cual es necesario empezar por educar a la niñez en libertad con responsabilidad.
Por tanto, para que la versión histórica de los antecedentes de la UAA esté completa, tendrá que describir cuándo se estableció el primer sistema educativo gratuito desde la enseñanza básica y no solo en la ciudad sino en el ámbito rural incluido.
Nos veremos la semana próxima.
Por la unidad en la diversidad
Aguascalientes, México, América Latina
