- La senadora Nora Ruvalcaba presentó en el Senado de la República una iniciativa con proyecto de decreto, que fue turnada a la Cámara de Diputados para su análisis, discusión y eventual aprobación. Esta propuesta aborda la distribución de los recursos financieros administrados por el Fondo de Aportación Múltiple, destacando su inequidad, particularmente en el sistema educativo superior.
“Hoy por hoy, este fondo muestra una gran inequidad, sobre todo en el sistema educativo superior”, señaló la senadora. Explicó que, al cierre del ciclo escolar 2023-2024, México contaba con casi 35 millones de estudiantes, atendidos por 2.15 millones de docentes en 252 mil planteles educativos, abarcando educación básica, media superior y superior, tanto en el sector público como en el privado.
Sin embargo, destacó que, en términos proporcionales, la distribución presenta marcadas diferencias:
- Matrícula: Educación básica representa el 73%, media superior el 16% y superior el 11%.
- Planteles: Básica concentra el 92%, media superior el 7% y superior apenas el 1%.
- Recursos: A pesar de las necesidades, el 64% de los recursos se destinan a básica, el 31% a superior y solo el 4.7% a media superior.
Ruvalcaba también mencionó el impacto del programa La Escuela es Nuestra, que durante el sexenio pasado canalizó 182 mil millones de pesos exclusivamente a educación básica, a través de comités escolares encargados de determinar las mejoras necesarias en los planteles. “Esto dejó un rezago significativo en infraestructura y equipamiento de educación media superior. Hoy es crucial priorizar esta etapa educativa para cumplir con la meta presidencial de garantizar que todos los jóvenes de 15 a 18 años tengan acceso a la preparatoria”, enfatizó.
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La senadora explicó que la propuesta de reforma a la Ley de Coordinación Fiscal busca redistribuir los recursos del Fondo de Aportación Múltiple de manera proporcional al número de planteles y estudiantes en cada nivel educativo. Esta medida pretende atender problemas históricos, como instalaciones obsoletas y la falta de equipamiento en preparatorias.
“La Nueva Escuela Mexicana exige estándares mínimos para todas las preparatorias, como laboratorios de cómputo, aulas de inglés y equipamiento para nuevas tecnologías. Sin embargo, muchas escuelas carecen de estos recursos, lo que se agrava con problemas en instalaciones eléctricas y drenaje, propios de planteles con más de 40 o 50 años de antigüedad”, detalló. También subrayó la necesidad de infraestructura para áreas emergentes como semiconductores, inteligencia artificial y aeronáutica, en el contexto del nearshoring.
Además, Ruvalcaba planteó la ampliación de planteles con alta demanda y la construcción de nuevas escuelas en zonas donde sea necesario para garantizar cobertura educativa inclusiva, equitativa y democrática.
En cuanto al impacto local, la senadora informó que este año se invertirán más de 140 millones de pesos en infraestructura educativa para Aguascalientes, de los cuales 40 millones se destinarán al municipio de Rincón de Romos. “Esto refleja el compromiso de la Cuarta Transformación con la educación como una prioridad nacional”, concluyó.
