Bajo presión
Hablando se entiende la gente
Querétaro es el primer estado que impone regulaciones estrictas al prohibir el uso de celulares en las escuelas públicas y privadas para los alumnos de nivel básico (preescolar, primaria y secundaria) y medio superior (bachillerato). La ley propuesta por el gobernador Mauricio Kuri González ya se ve como una idea brillante para evitar el bullying y acoso digital, así como toda violencia que se ejerce en contra de las infancias, cuando en realidad esa prohibición es “populismo punitivo digital”, como señala Juan Martín Pérez Garcia, coordinador de Tejiendo Redes Infancia en América Latina y el Caribe.
Cuando mi hijo ingresó a la secundaria, el colegio incluyó en la lista de útiles escolares un equipo de cómputo con características muy específicas, con el propósito de que lo usaran en algunas clases. Antes de la prohibición, asistí a una reunión a la escuela para hablar sobre el rendimiento académico de mi hijo, en algún momento, se nos informó que los alumnos se distraen en clase con el dispositivo y que a veces los maestros no lo pueden impedir, la lógica simple es culpar al docente y a la escuela, exigir que tomen cartas en el asunto y prohibir su uso en el aula. Todos los días se discute de manera superficial sobre el uso de las redes sociales por infancias y adolescentes.
Cuando acompaño a mi hijo en sus repasos o realización de tareas escolares, invariablemente, recurrimos a nuestros celulares y a su equipo para ampliar la información, encontrar un vídeo que nos aclare algún proceso y usamos la Inteligencia Artificial para simplificar muchas tareas. Hace poco pidió permiso para instalar un juego en su laptop y se comprometió a que sólo lo jugaría los viernes por la tarde y el fin de semana. Él sabe que puede hacerlo sin avisar, tiene esa capacidad, pero le hemos enseñado a comunicarnos sobre lo que instala en sus dispositivos, que nos comunique sobre los sitios que navega y los contenidos que consume. Estoy convencido que la educación, en este y todos los temas debe partir de una conversación, dejar de buscar controlar a los niños y niñas con una visión adultocéntrica que rechaza el diálogo intergeneracional.
La prohibición de los celulares que ya funciona en Querétaro no sólo es populismo punitivo digital, además niega a las infancias el acceso a las nuevas tecnologías y al aprendizaje digital, fue elaborada de manera irresponsable y no va a resolver ninguno de los problemas que dice atender. Está demostrado que ninguna prohibición funciona si no hay conciencia social.
Si la lógica es prohibir el uso de los celulares a quienes puedan hacer mal uso de los aparatos, se tendría que prohibir a los más de 97 millones de usuarios de celular que hay en México; actualmente no hay datos sobre el uso de celulares por niñas y niños, ¿con qué datos se realizó el diagnóstico para esta iniciativa que, además, no sabe de los controles parentales con que se cuenta, las restricciones de edad para ciertas redes sociales y que se puede acceder a ellas desde dispositivos distintos a los celulares. La medida es profundamente hipócrita por parte de las autoridades, convierte a los maestros en policías antes que apoyar la actualización de los docentes sobre el necesario uso de esas herramientas en el aula y, como remate, vulnera derechos de las infancias y juventudes, como el acceso a la información, el Reporte Digital News 2024 señala que casi la mitad de los entrevistados (47%) sigue compartiendo noticias a través de redes sociales, mensajería o correo electrónico, principalmente Facebook (50%), Youtube (34%) y WhatsApp (28%) y que más personas están usando TikTok para noticias (18%).
Cuando realizó la propuesta el gobernador Mauricio Kuri señaló que propondría, en Querétaro, dedicar más espacios públicos para que infancias y juventudes pasen menos tiempo en sus celulares y que su iniciativa tenía como propósito abrir el diálogo sobre la problemática, lo que no se atiende con la prohibición, de esto nada se ha hablado.
A pesar de que la prohibición muestra la incapacidad gubernamental para la atención de la violencia digital entre infancias y juventudes, así como la falta de visión para mejorar la calidad de la educación en las escuelas, es popular porque quita del núcleo familiar la primerísima responsabilidad de acompañar, educar y dialogar a los hijos.
Central
Una nota de Ely Rodríguez en LJA.MX informa que en Aguascalientes, la diputada Mirna Medina señaló que ha estado en comunicación con gente de Querétaro para conocer más de la llamada Ley Kuri. La diputada declaró que ya lo está viendo con sus asesores para impulsar una iniciativa similar, que la mayoría de los diputados locales se estarían sumando a prohibir el uso de las redes sociales a menores de catorce años y que sería un logro evitar que los menores metan un celular a la escuela o a un salón de clases, “porque así estaríamos fortaleciendo todo el sistema educativo”. Nada más alejado de la verdad, es una visión que se concentra en el castigo a las infancias y juventudes, sin tomarlos en cuenta, tampoco al magisterio; no se concentra en las violencias digitales, no evita ningún riesgo a las posibles víctimas ni genera medida alguna en contra de los violentadores…
Prohibir suena bonito, ese populismo punitivo que deja de lado la práctica y fomento de los valores familiares.
Coda. Hipócrita, la clase política apuesta su fama a medidas punitivas como la prohibición del celular en las escuelas, pero gastan su dinero en redes sociales para promocionarse.
@aldan
