Aguascalientes podría ser el segundo estado del país en prohibir el lenguaje incluyente en centros educativos, tras una iniciativa presentada por el diputado Heriberto Gallegos Serna
La propuesta, respaldada por las bancadas del PRI, PAN y PRD, plantea exigir apego a las normas gramaticales de la RAE en materiales y procesos pedagógicos
Tres legisladores expresaron su desacuerdo, mientras el dictamen argumenta que el uso no normativo del español afecta la claridad y comprensión en contextos educativos
Aguascalientes podría convertirse en el segundo estado del país en prohibir el uso del lenguaje incluyente en los centros educativos, tras la presentación de una iniciativa por parte del diputado Heriberto Gallegos Serna. Actualmente, Chihuahua es la única entidad de la República que ya ha legislado en ese sentido.
En el caso de Chihuahua, se adicionó un artículo a la Ley de Educación que promueve el uso correcto de las reglas gramaticales y ortográficas del idioma español. Inspirada en ese antecedente, la propuesta presentada en Aguascalientes busca replicar el modelo para aplicarlo en todos los niveles educativos.
La iniciativa fue dada a conocer durante la sesión plenaria del pasado jueves y recibió el respaldo de la mayoría de los legisladores del grupo parlamentario conformado por el PRI, PAN y PRD, con excepción de Nancy Gutiérrez Ruvalcaba, Rodrigo Cervantes y Emanuelle Sánchez Nájera, quienes manifestaron su desacuerdo.
En su exposición de motivos, Gallegos Serna argumentó que en los últimos años se ha observado una tendencia creciente a modificar la estructura del idioma español con fines ideológicos o de visibilización social.
“Aunque la intención pueda ser legítima, su empleo en contextos educativos formales puede afectar la claridad lingüística, la comprensión lectora y la enseñanza correcta del idioma”, indicó.
El dictamen señala que el Estado de Aguascalientes ha mantenido un compromiso permanente con la calidad educativa y con el desarrollo integral de la niñez y la juventud, por lo que considera necesario fomentar el uso adecuado del idioma español en todos los niveles escolares.
La propuesta plantea que los materiales didácticos, documentos institucionales y procesos pedagógicos se conduzcan con apego a las reglas gramaticales y ortográficas reconocidas oficialmente.
Asimismo, se aclara que el objetivo de la reforma no es sancionar ni excluir, sino fortalecer la identidad lingüística y cultural de la entidad.
Por tanto, se propone adicionar una fracción al artículo 13 de la Ley de Educación del Estado con el propósito de establecer el fomento permanente del uso correcto del idioma español, conforme a las normas de la Real Academia Española y en beneficio de la formación integral de niñas, niños y adolescentes.
