- Alumnas y alumnos de la escuela Francisco de Quevedo presentaron un ejercicio de danza creado a partir de sus clases dentro del programa PROARTE, desarrollando una propuesta artística propia como expresión de sus derechos culturales.
Niñas y niños de la escuela Francisco de Quevedo compartieron con su comunidad un ejercicio de danza resultado del trabajo realizado durante sus clases dentro del programa PROARTE, una iniciativa que promueve el acceso al arte y la cultura desde la educación básica. La presentación fue guiada por el maestro Mario Armendáriz, quien acompañó el proceso creativo respetando las ideas y propuestas de las y los estudiantes.
El ejercicio dancístico se distinguió por haber sido concebido y planteado por las propias niñas y niños, quienes participaron activamente en la construcción del concepto, los movimientos y la intención de la pieza. Esta experiencia permitió que las y los alumnos exploraran el lenguaje corporal como una forma de comunicación, expresión emocional y reflexión colectiva.
A través de la danza, las y los estudiantes ejercieron de manera directa sus derechos culturales, reconociendo el arte como un espacio donde pueden expresar su identidad, sus ideas y su visión del mundo. El proceso creativo fortaleció valores como la confianza, el trabajo en equipo, la escucha y el respeto por la diversidad de pensamientos y expresiones.
El programa PROARTE impulsa este tipo de actividades en escuelas de educación básica, ofreciendo formación en distintas disciplinas artísticas como una herramienta para el desarrollo integral de niñas, niños y adolescentes. La danza, en particular, contribuye al desarrollo físico, emocional y social, además de fomentar la sensibilidad artística desde edades tempranas.
Con este ejercicio, se reafirma la importancia de generar espacios donde la niñez pueda participar activamente en la vida cultural, fortaleciendo su voz y su capacidad de creación, y consolidando al arte como un derecho fundamental en Aguascalientes.
