La diputada Lucía de León Ursúa impulsa una iniciativa para realizar una reingeniería integral de los protocolos escolares que proteja también a docentes, personal administrativo y de intendencia
La legisladora señaló que los maestros enfrentan una fuerte sobrecarga administrativa y emocional, además de situaciones complejas con padres de familia que desconocen lo que ocurre en las aulas
Se estarán reforzando los protocolos escolares con el objetivo de proteger la labor docente, ya que, si bien se han actualizado lineamientos enfocados en los estudiantes, se ha dejado de lado la protección del personal educativo, señaló la diputada Lucía de León Ursúa.
Indicó que actualmente trabaja en una iniciativa para realizar una reingeniería integral de los diversos protocolos que se aplican en las escuelas de educación básica, donde también se contempla incluir al personal administrativo y de intendencia.
“Se han estado actualizando los protocolos para proteger a los alumnos; ahora se busca también proteger la labor del docente ante el actuar de algunos padres y madres de familia, quienes no siempre conocen lo que ocurre al interior de los planteles”, señaló.
‘Te puede interesar Sin registros para ocupar la titularidad del OSFAGS‘
Explicó que los menores deben contar con condiciones sanas para su desarrollo, en un entorno donde todos los integrantes de la comunidad educativa estén protegidos. “Lo importante es avanzar; ya tuvimos un primer acercamiento con el Instituto de Educación y la iniciativa va enfocada a la protección de los maestros y a mejorar las condiciones en las aulas”, agregó.
La legisladora reconoció que ya existen diversos protocolos, pero subrayó que la intención es ampliar su alcance para proteger a todo el entorno educativo. “A veces también son los intendentes, supervisores y administrativos quienes enfrentan situaciones complejas”, comentó.
Asimismo, mencionó que actualmente los docentes enfrentan una fuerte carga administrativa, además de cumplir con diversos procesos burocráticos. “Agréguenle a esto la carga emocional; mucho de esto deriva de decisiones que no consideran que el docente ya está sobrecargado de trabajo”, expresó.
Señaló que las juntas de consejo son necesarias; sin embargo, insistió en que es fundamental enfocarse en las necesidades reales del alumno. “Lamentablemente, hay decisiones desde la SEP que no reflejan lo que realmente sucede en el aula”, indicó.
Recalcó que esta situación también impacta a los estudiantes, pues anteriormente la Secretaría estaba integrada por personas con experiencia directa en las aulas, mientras que ahora, dijo, hay perfiles que desconocen la labor docente.
Finalmente, dejó en claro que se trabajará en coordinación con el Instituto de Educación para garantizar que los planteles escolares sean espacios libres de violencia y que exista claridad en los protocolos de actuación ante cualquier situación que se presente en las aulas.
