- Con una serie de conferencias de ponentes foráneos y mexicanos
El Instituto Nacional de Bellas Artes (INBA) a través del Centro de Investigación para el Desarrollo Cultural y la Educación Artística (CIDCEA) Región Centro, consciente de las transformaciones históricas que afectan a las sociedades contemporáneas de manera global, así como su impacto en México, busca propiciar la reflexión y las discusiones intelectuales a fin de construir una sociedad plenamente contemporánea, democrática, equitativa, ética y creativa.
Por ello, durante una semana se llevará a cabo el primer “Coloquio Internacional de Verano Mundo Contemporáneo: Educación artística y cultura”, en la sede de este Centro en Aguascalientes, como un espacio de confluencia entre pensadores, investigadores y estudiosos de la sociedad, la cultura y el arte contemporáneo, tanto nacionales como internacionales, con funcionarios, creadores, maestros, promotores y gestores culturales, así como público interesado que desee asistir, ya que gracias al esfuerzo del Instituto este evento es totalmente gratuito.
El objetivo de este Coloquio es generar un espacio de reflexión y análisis en torno a las transformaciones que han sufrido las sociedades contemporáneas, así como enriquecer nuestra comprensión del impacto de esos cambios.
Consistirá fundamentalmente en una serie de conferencias a cargo de ponentes tanto foráneos como mexicanos, con base en ejes temáticos como Globalización y democracia, donde participaron Carlos Antonio Aguirre Rojas, Carlos Villaseñor Anaya, José Luis Barrios y Cuauhtémoc Medina; Cultura y sociedad contemporánea, con la participación de Morris Berman, Luis Miguel Úsuga, José Manuel Valenzuela y Gloria López; se finalizará esta serie de conferencias con Educación artística y sociedad contemporánea, que tendrá como participantes a Mónica Amieva, Jorge Juanes, Saúl Villa, Bárbara Hernández, Yoshua Okon y Luis Jaime Cortéz.
Para concluir, se realizará la mesa redonda Educación artística y arte contemporáneo en Aguascalientes, con ponentes locales: Miguel Martín del Campo, Raquel Mercado Salas y Patricia Ortiz Lozano, entre otros.
Teresa Vicencio, directora general del INBA y Eudoro Fonseca Yerena, director del CIDCEA agradecieron el interés de estudiantes, maestros y público en general, por su buena participación en el arranque¨y aprovechar “la oportunidad de escuchar a varios de los grandes exponentes del pensamiento”.
En el inicio de este interesante evento, Carlos Antonio Aguirre Rojas expuso el tema El mundo de hoy: globalización o crisis terminal del capitalismo; a pesar de que dicho coloquio trate sobre todo de cultura y arte, el CIDCEA quiso tener un poco de contexto general visto desde otra perspectiva; es por eso que el especialista Aguirre Rojas fue invitado, con el propósito de abordar el contexto de la situación en la que el mundo vive actualmente. La tesis que defendió fue que no se vive lo que se llama la “etapa de la globalización” o “mundialización” –como es llamado por los ingleses–, sino lo que se vive en realidad en la etapa de la crisis terminal del capitalismo; trató de concluir señalando qué consecuencias tiene esto para el campo de la cultura y el arte; de este modo, los lenguajes artísticos adquieren una importancia semejante a la de los lenguajes escritos y orales, pues son una expresión humana que permite acceder y participar en distintas formas de transmisión del conocimiento; aquí es donde la educación artística también tiene que analizarse desde una nueva perspectiva.
Carlos Villaseñor Anaya manifestó una explicación muy vasta acerca de la diversidad cultural y la creatividad; hizo hincapié no sólo en la teoría, sino también en los elementos de los que se puede echar mano para cambiar estas visiones, haciendo referencia a textos legales, administrativos y convenciones internacionales. Explicó cómo se veía la cuestión artística en el siglo XX y por medio de qué instrumentos podemos ahora empezar a cambiar esta percepción de lo artístico como un recurso para el desarrollo.
“Estamos viviendo un cambio totalmente de paradigma, sobre todo en el arribo de las nuevas tecnologías, que no sólo aceleraron la circulación simbólica, sino también permitieron un fenómeno de diálogo horizontal y descentralizaron la producción del conocimiento”.
