- Participan 423 directores y coordinadores académicos de planteles de educación media superior
- Los asistentes participaron en el ciclo de conferencias con temáticas como la evaluación educativa y los derechos humanos
Al inaugurar el curso-taller Bases para el arranque del ciclo escolar 2017-2018, en el que participan 423 directores y coordinadores académicos de planteles de Educación Media Superior (EMS) del estado, el director general del Instituto de Educación de Aguascalientes (IEA), Raúl Silva Perezchica, dijo que estas actividades refuerzan la coordinación entre los subsistemas de EMS, con la finalidad de elevar la calidad y cobertura educativa al abrirse dos mil lugares más, respecto al ciclo lectivo anterior.
El objetivo es lograr que los jóvenes tengan interés y encuentren en el bachillerato una oportunidad de crecimiento y superación; en ese sentido, agregó que el IEA trabajará para que exista un cumplimiento total de la Ley de Servicio Profesional Docente y en los planteles se cuente con los maestros mejor capacitados.
Noé García Gómez, titular de la Subdirección de Educación Media y Superior del IEA, detalló que el propósito de dicho curso es analizar desde diferentes perspectivas algunos elementos que inciden en las actividades y en los resultados de un plantel educativo, tales como la normatividad y las evaluaciones externas, mismas que forman parte del Nuevo Modelo Educativo.
El curso-taller se realiza del 8 al 10 de agosto del año en curso, iniciando el primer día de actividades con un ciclo de conferencias, en las cuales se abordaron temas de evaluación educativa y derechos humanos, a cargo de la consejera del Instituto Nacional para la Evaluación Educativa, Teresa Bracho González, el presidente de la Comisión Estatal de Derechos Humanos, Jesús Eduardo Martín Jáuregui, así como la directora del Instituto Nacional de Evaluación para la Educación en el estado de Aguascalientes, Magdalena del Pilar González Martínez.
Comentó que los siguientes días, los asistentes participarán en mesas de trabajo realizando actividades académicas en los talleres Normalidad mínima y Proema, uso de resultados de las evaluaciones externas e internas en la Educación Media Superior.
Los talleres los directores y coordinadores académicos podrán analizar los rasgos de normalidad mínima escolar, su importancia, pertinencia, impactos y limitantes, así como los mecanismos internos y externos que inciden en ésta, además de diseñar estrategias académicas para elevar la eficiencia terminal de los alumnos de EMS mediante el análisis de los resultados de las evaluaciones externas.
Con información del IEA
