Aguascalientes forma parte del corredor número dos de los prioritarios para la integración urbano regional. De lograrse los propósitos planteados en el plan nacional de desarrollo urbano donde se considera el ordenameinto territorial de los asentamientos humanos y el desarrollo ordenado y sustentable, esto permitirá el crecimiento ordenado de las ciudades.
Según el estudio sobre la educación superior en el siglo XXI realizado por la subsecretaría de educación superior de la SEP, hay siete corredores trazados que abarcan el país completo, este estado está incluido en una ruta trazada a través de los siguiente estados, Nuevo Lareo- Tampico- San Luis Potosí- Aguascalientes- Guadalajara y Manzanillo.
Este nivel de desarrollo traerá como consecuencia la consolidación de las zonas metropolitanas y el crecimiento de 116 ciudades pequeñas y medias (descentralización) que tienen capacidad para generar empleos y captar flujos poblacionales; en el estado la ciudad considerada con estas características es Jesús María. A su vez este proceso de descentralización exigirá a los sistemas de educación superior la misma dinámica de desconcentración, además de requerir planes programas ambiciosos, viables y adecuados a las necesidades de cada región del país.
Otro de los aspectos que influye en la estructura de la educación superior es el comportamiento demográfico, según datos de la Organización para la cooperación y el desarrollo económico, México en comparación de Estados Unidos o Canadá es un país joven, pero con niveles de rezago muy arraigados.
En Canadá el 58 por ciento de personas de 25 a 64 años de edad tienen cmo máximo la educación media; en Estados Unidos, el 61 por ciento están también sobre el nivel medio; en el caso de México el 81 por ciento cuenta sólo con la educación básica.
Y aunque la dinámica poblacional apunta hacia el envejecimiento de la sociedad, en las próximas décadas según una proyección incluida en este estudio la cantidad de personas “potenciales demandantes de los servicios de educación superior” empezarán a descender gradualmente hasta el 2020. Algo similar sucede en el nivel secundaria, en el que la demanda ira de alrededor de 6 mil 8.7 estudiantes pasará en el 2010 a 6 mil 387.2. En este sentido el reto es desarrollar infraestructura a la creciente poblacional escolar desde la etapa secundaria, media superior y superior, lo cual implica un reto a la imaginación y a la innovación educativa, pues como lo acotó el estudio las formas tradicionales no serán suficientes, ni en calidad ni en número.
El factor económico es uno más de los mencionados en este estudio que consideran el más dificil de prever por la forma en que se presentan los altibajos y la relación del país con la macroeconomía mundial; lo que sí es una realidad es que las instituciones de educación superior resienten cada inicio de año la amenaza constante de no contar con el prespupuesto suficiente y en el caso de las particulares, la disminución de los ingresos por la baja en la matrícula.
De acuerdo a este escenario, el estudio hace una lista de características que deberán tener los egresados de la educación superior para superar los retos del ámbito laboral, entre otros son, ser polifacéticos en capacidades genéricas que abarquen diferentes disciplinas, ser flexibles ante la diversificación del mundo laboral, estar preparado para la internacionalización del mercado entendiendo otras culturas y otras idiomas, ser capaces de contribuir a la innovación y ser creativos, contar con actitud positiva para emprender sus propios negocios, estar interesados en el aprendizaje para toda la vida y estar preparado para ello, ser capaces de trabajar en equipo.
Y las mismas universidades deberán tener mayor capacidad para vincularse con la sociedad para aprovechar los nuevos modelos bajo los que se prevé van a desarrollarse la producción y difusión del conocimiento.
