Días después de que el gobierno estatal recibiera el reconocimiento de la asociación Mexicanos Primero, por ocupar los primeros lugares en desempeño educativo a nivel nacional en su estudio “Contra la Pared”, el subsecretario de educación básica de la Secretaría de Educación Pública (SEP), José Fernando González Sánchez, afirmó que “en los diagnósticos tenemos que ser muy precisos, porque nos podemos equivocar en la visión y la perspectiva de los problemas que aquejan al sistema educativo”.
Expresó lo anterior en el discurso que dirigió durante la
inauguración del vigésimo y último centro de desarrollo educativo “del
estado número uno en la educación en México”, para continuar minutos
más tarde con el comentario de que es “complejo” anticipar diagnósticos
y de que “no hay educación buena ni mala”, sino una nueva educación
correspondiente al Siglo XXI, que requiere ser trascendente hasta la
vida de adulto y que aún así tiene “diversos aristas, áreas de
oportunidad y diversos obstáculos qué vencer”.
González Sánchez consideró que “la calidad educativa no son meros
procesos” ni corresponden sólo al logro educativo, que se deriva de
instrumentos que “siempre tendrán defectos en los diagnósticos”; la
claridad, aseguró, debe tenerse en la acumulación de los datos y su
solución con conclusiones cercanas a la agenda pública, no a la
política.
“Es la única forma como podemos aceptar que los diagnósticos
educativos son verdaderamente alimentadores de una discusión pública de
la educación”, señaló, afirmando que son los padres, gobernantes y
maestros los “expertos más importantes” en educación.
Afirmó que la educación de calidad exige cinco nuevos rasgos:
habilidades lectoras superiores, pensamiento matemático inductivo,
identidad y nueva ética, la capacidad de interacción a través de la red
(código digital) y el aprendizaje de una segunda lengua.
En entrevista aparte, Oscar Ponce, titular de educación en el
estado, indicó que para reactivar y mantener el programa Start, que fue
suspendido por falta de presupuesto, se requieren 50 millones de pesos
y que aún se desconoce el presupuesto final con el que se contará.
Mientras tanto, el funcionario federal ejemplificó que “cuando
revisamos el nivel cero en la evaluación PISA, lo que estamos revisando
es un nivel suficiente para el Siglo XX, pero totalmente insuficiente
en el siglo XXI” -donde México es el trigésimo de 30 países integrantes
de la OCDE-, calificando igual al pensamiento lineal matemático del
siglo pasado.
El yerno de la dirigente nacional del Sindicato Nacional de
Trabajadores de la Educación (SNTE) sostuvo que el sistema educativo
nacional está compuesto por “32 sistemas educativos” de las entidades,
que tienen sus propias cualidades y contradicciones por resolver.
Vio necesario “romper paradigmas”, “eliminar dogmas e ideologías
contradictorias” y que en la educación del nuevo siglo y resaltó la
importancia de que los asesores académicos dejen de tener un “oficio de
comisión” y no “una clave presupuestal que les permita crecer
profesionalmente”.
Este límite estructural, dijo, debe ser resuelto y en el caso de
Aguascalientes es lo que ha generado “el crecimiento acelerado de los
logros educativos en Aguascalientes”, alabando el “liderazgo político”
del gobernador, el presidente de la República y la claridad del
secretario de educación pública.
Tras su intervención, el gobernador señaló en su discurso que
“siempre habrá voces que distorsionen” los resultados, sobre todo en
tiempos políticos, pero aseguró que pese a los obstáculos financieros,
en educación y todos los proyectos prioritarios, 2010 será el año más
estratégico de su administración.
