- Es importante que los miles de niños y adolescentes que se han confinado para proteger su salud y la de sus familias, sean tratados con empatía, comprensión y responsabilidad
- La CDHEA expresa su preocupación por los casos de fracaso y abandono escolar que se incrementan alarmantemente en la entidad ante el alargamiento de la cuarentena
Publica la Comisión de Derechos Humanos del Estado de Aguascalientes, en su canal de YouTube CDHEA TV y en sus redes sociales fb.com/CEDHAinstitucional, la videocolumna titulada La resiliencia en niños y adolescentes presentada por la sicóloga especialista Yolanda Chairez.
El concepto de resiliencia en niños y adolescentes se ha tornado aún más significativo en el contexto actual donde miles de estudiantes de todas las edades, se han visto obligados a modificar de forma radical y vertiginosa sus hábitos escolares, sociales, familiares y personales.
Es importante que los miles de niños y adolescentes que se han confinado para proteger su salud y la de sus familias, sean tratados con empatía, comprensión y responsabilidad, procurando así un ambiente seguro en el que este segmento de la población pueda desenvolverse con la confianza y seguridad que su edad exige, porque si bien es cierto que la resiliencia es una capacidad individual, se ha aclarado que el entorno antes y después de cualquier situación crítica es clave en la construcción y fortalecimiento de esta.
La CDHEA expresa su preocupación por los casos de fracaso y abandono escolar que se incrementan alarmantemente en la entidad ante el alargamiento de la cuarentena.
No obstante, también familias y docentes se han visto expuestos a los cambios mencionados anteriormente, dificultando así la atención adecuada a la niñez y juventud que, ha expresado la sensación de abandono y desatención.
Se invita entonces a tomar medidas preventivas y correctivas desde las aulas, por medio de la estructura de una rutina diaria que implique en el estudiante un placer por aprender, ¿cómo?, a través de la invitación a la autorreflexión, de la literatura, de la narrativa, de los foros para el intercambio de ideas, de la creación del pensamiento crítico, y del fortalecimiento de la autoestima, para que los fracasos dejen de verse como tal y sean percibidos como oportunidades de aprendizaje que motivan al cambio y al mejoramiento constante.
Es importante también recordar que la comunicación, la confianza y la autonomía son catalizadores del autoconcepto positivo que permitirá no solo en niños, sino también a los adultos, volverse dueños de sus decisiones, y responsables de los cambios que estas puedan generar.
CDHEA
