- Rector afirma que hay instituciones que tienen un mejor dominio del inglés que otras a nivel medio superior
- Sin embargo en la UTR se brinda un propedéutico únicamente para que los de nuevo ingreso aprendan inglés
- “Ellos pueden llegar sin saber nada, esa es la gran ventaja de nuestro sistema educativo”, Carrillo Martínez
Emmanuel Carrillo Martínez, rector de la Universidad Tecnológica el Retoño (UTR), afirmó que las inconsistencias en los niveles de inglés de los alumnos egresados de las instituciones de educación media no son impedimento para quienes ingresan en esta institución de educación bilingüe.
Carrillo Martínez informó que para la UTR es un requisito básico para que los alumnos se puedan graduar el dominio del idioma inglés, ya que reciben una educación bilingüe, lo cual les otorga una ventaja competitiva frente a otras instituciones de educación superior del estado.
Una muestra de la ventaja es que los alumnos de la UTR pudieron acceder más a las becas que ofrece el Gobierno Estatal, el Gobierno del Canadá y la Fundación Televisa para estudiar en Canadá: “Esto busca que se motiven los demás estudiantes de las demás universidades porque esto es una competencia que cualquiera puede obtener”.
Los niveles de inglés de las personas que ingresan a la UTR son diferentes pues incluso hay quienes según el rector, no saben nada de ese idioma, sin embargo la institución ofrece un propedéutico de cuatro meses en el que los alumnos reciben únicamente clases de inglés y matemáticas, a fin de que al ingresar al segundo cuatrimestre empiecen la totalidad de sus materias en el segundo idioma, lo cual les permite que al egresar no solo cuenten con un nivel conversacional en este idioma sino profesional y académico.
Por lo tanto, explicó Emmanuel Carrillo, las inconsistencias y variaciones en el nivel del segundo idioma de los egresados de los distintas instituciones de educación media del estado, no tienen por qué afectar el desempeño de los estudiantes de la UTR: “Ellos pueden llegar sin saber nada, esa es la gran ventaja de nuestro sistema educativo”.
Si bien se tienen estadísticas en la UTR sobre el nivel de los egresados de las diferentes instituciones de educación superior, el rector no reveló cuales son las instituciones que mejores y peores niveles tienen en el dominio del segundo idioma: “Hay prepas que notoriamente tienen un mejor, o apuestan más por un inglés, tanto en nivel en lo público como lo privado, pero la ventaja es que nuestro modelo permite que todos nuestros estudiantes, si bien van a clase académica conjunta, la parte en inglés sea especializada por nivel”.
Carrillo Martínez continuó: “Hay muchos tipos, hay algunos CBTIS que son mejores, hay algunos Conaleps que son mejores, hay inclusive telebachilleratos que son bilingües, la realidad es una, hoy en día es una necesidad hablar inglés”.
