- El estado debe supervisar más a las universidades privadas
A pesar de que existen diferentes instituciones y organismos dedicados a estudiar sobre el tema de la educación superior en México, parecería que los resultados de dichas investigaciones no aportan nada nuevo sobre el panorama educativo que se vive en la actualidad; sin embargo, no se puede negar que es precisamente a través de estos estudios como se puede llegar avanzar en el ámbito educativo.
Tanto el Observatorio Ciudadano de la Educación como la Red de Investigación sobre Educación Superior (RISEU), se dedican al estudio del panorama educativo en la actualidad; en un estudio realizado por el observatorio se analiza la situación educativa en México y las políticas de equidad convertidas en programas sectoriales de educación superior.
En su artículo “equidad educativa”, los investigadores Manuel Ulloa, Carlos Muñoz Izquierdo, Meri Hamui, Yoalli Navarro y Pedro Flores Crespo señalan que las acciones emprendidas por el gobierno, se equiparan con la ampliación del acceso a la educación superior poniendo cierto énfasis en el incremento de las oportunidades para los jóvenes de sectores socialmente desfavorecidos; por tal razón, las acciones en la materia se han concentrado en la creación de nuevas instituciones y el otorgamiento de becas, en los últimos sexenios se da cuenta de ello.
En el texto se resalta la notable expansión de la matrícula en México, se pasó de tener 225 mil alumnos en 1970 a 2.8 millones en 2009 y aún se tiene una tasa de cobertura relativamente baja; hace tres años la matrícula de educación superior representaba sólo 27% del total de jóvenes entre 19 y 23 años, lo que hace que hizo que México se ubicara por debajo de otros países con un nivel de desarrollo similar al nuestro: Chile tiene una cobertura de 52% y Brasil de 30%, por ejemplo; en regiones de Norteamérica y Europa la brecha es mayor, ya que tienen en promedio una cobertura de 70 por ciento.
En educación superior la inequidad en México es aún más alta que en educación básica y media superior, comentó el presidente del Observatorio Ciudadano de la Educación, Manuel Ulloa quien además dijo que sólo el 29 % de la población en grupo de edad tiene la oportunidad de acceder a la educación superior en el país.
Si bien la creación de nuevas instituciones contribuye a diversificar la oferta de la educación superior y ampliar las posibilidades de acceso, éstas no logran una amplia captación de la demanda potencial, por lo que habría que preguntarse en qué medida satisfacen las necesidades de la población, o si en su lugar están originando una segmentación educativa, que fija a ciertos grupos poblacionales dentro de sus limitadas expectativas de desarrollo social y educativo, aseguró el investigador.
Por su parte el presidente de la Comisión de Educación y Cultura en el Congreso del estado, Jorge Ortiz Gallegos señaló que en el último año las universidades públicas atendieron alrededor del 59 % de los educandos, las privadas con reconocimiento estatal un 15 % y las privadas con reconocimiento federal otro 15 %.
Ortiz Gallegos agregó que en Aguascalientes funcionan nueve instituciones públicas, denominadas como universidades, diferenciadas de los institutos tecnológicos y las escuelas normales que también forman parte de las universidades públicas; además de que comentó que la cantidad de escuelas privadas en el estado han aumentado debido a que las universidades públicas no pueden absorber al total de los aspirantes.
Finalmente, tanto Ulloa como Ortiz Gallegos coincidieron en que el estado debe supervisar más a las universidades privadas, ya que en los últimos años han ofrecido a los estudiantes carreras que no requieren mayor inversión pero con trabajos de mercado saturados.
