- Sin resultados positivos se manifestaron en Palacio de Gobierno en busca de una audiencia con el gobernador
- “Todas tenemos derecho a la educación, venimos a pedir una audiencia con el gobernador y lo único que recibimos son negativas”, reclaman
Un contingente de aproximadamente 50 estudiantes de la Escuela Normal Rural Justo Sierra Méndez Cañada Honda manifestó su descontento la tarde de ayer frente a Palacio de Gobierno ante los nuevos modelos de aplicación de exámenes de ingreso a las instituciones, debido a que al menos 100 aspirantes a esta institución no alcanzaron a aplicar el examen tipo Exani-I.
Las manifestantes mantuvieron su contingente desde pasadas las 14:00 horas en busca de dialogar con el director del Instituto de Educación, Francisco Chávez Rangel, sin embargo no obtuvieron ninguna respuesta más allá de exigencias de retirarse, “otras veces nos la aplicó así, pidió que se fueran todas y sólo nos quedáramos unas cuantas, pero al final no cumplía su palabra y ni nos atendió”, razón por la cual en esta ocasión decidieron esperar y la atención de algún otro funcionario de Gobierno del Estado.
“Todas tenemos derecho a la educación, venimos a pedir una audiencia con el gobernador y lo único que recibimos son negativas”, sin recordar el nombre señalaron que un funcionario en el IEA ya les había prometido una reunión con el ejecutivo estatal, ante la presentación de documentos de muchas aspirantes que no alcanzaron ficha para dicho examen de ingreso.
A lo largo de la semana en la escuela normal se recibieron a las estudiantes en busca de una solución, pero al ser una facultad única de la autoridad educativa estatal, la dirección no pudo más que señalares que arreglaran el asunto en el Instituto, “nos han tenido todo el día entre que sí y no, al final nos dieron bola pero vamos a seguir peleando porque se respeten nuestros derechos”, invitando a más aspirantes a que en caso de estar en la misma situación se unan al contingente, el cual anunciará próximamente una manifestación mayor para presionar a la autoridad a escucharlas y solucionar la problemática.
