El pasado lunes 3 de agosto, Esteban Moctezuma Barragán, Secretario de Educación Pública anunció que el ciclo escolar 2020-2021, daría inicio el próximo 24 de agosto bajo la modalidad a distancia, toda vez que no existen condiciones necesarias para garantizar la salud tanto de maestros como de alumnos; el anuncio incluyó la estrategia de utilizar a 4 cadenas televisivas nacionales y sus 36 estaciones de radio, en las que se transmitirán más de 4,500 programas en televisión y más de 640 en radio, en 20 lenguas indígenas, dirigidos todos para atender a los más de 30 millones de estudiantes de primaria, secundaria y bachillerato. Esa será la apuesta para rescatar el inminente ciclo escolar.
Si bien la mayor parte de los padres de familia presentíamos un anuncio en ese sentido, la noticia no dejó de generar incertidumbre y preocupación.
Y es que tomando en cuenta el paro de clases que, desde el pasado 20 de marzo, fuera decretado al inicio de la pandemia en nuestro país, el reciente ciclo escolar transitó por condiciones atípicas para su conclusión, cada escuela (dependiendo de sus condiciones particulares) implementó distintas estrategias para dar fin al ciclo escolar. Hubo planteles donde las clases se continuaron vía plataformas digitales a través de videoconferencias, en otras utilizaron redes sociales para ello y otras muchas, incluso, dejaban las tareas a través de carteles colocados en la entrada de la escuela. En fin, todos los involucrados (directores, maestros, padres de familia y por supuesto los alumnos) tuvieron que llevar a cabo un esfuerzo conjunto de adaptación a las difíciles condiciones que se presentaron, todos en pos de un mismo objetivo, la correcta conclusión del ciclo escolar 2019-2020.
La reciente decisión comunicada por el titular de la SEP, resulta preocupante no tanto por saber que nuestros hijos permanecerán en casa (con todo lo que ello implica) sino por la incertidumbre que lleva consigo el que nuestros estudiantes reciban o no la educación con los mínimos estándares de calidad que una adecuada formación requiere.
Cabe mencionar que derivado de las deficiencias en la enseñanza de los temas impartidos durante el último semestre del pasado ciclo escolar, en algunos planteles en Aguascalientes están tomando medidas para iniciar el próximo lunes 10 de agosto con un “repaso” de los principales temas que debieron haberse adquirido en el ciclo escolar anterior, como una medida para asegurar que todos presenten el mismo nivel de conocimientos que servirán de base para el arranque del programa 2020-2021.
Y es que si tomamos en cuenta que de por sí, las condiciones en cuanto a servicios educativos en nuestro país presentan grandes diferencias, la decisión de llevar a cabo un programa educativo no presencial y unidireccional, eleva la complejidad para lograr el objetivo de que los estudiantes realmente adquieran los conocimientos inherentes al grado escolar en curso, y para muestra un botón: en el ciclo escolar anterior, se intentó utilizar las videoconferencias como herramienta para concluir el ciclo escolar y los resultados fueron negativos, toda vez que solo un pequeño porcentaje de la población en nuestro país goza de acceso a internet y, en las más de las ocasiones ni siquiera a un equipo de cómputo, aunado al hecho de que los padres de familia carecen de metodologías y preparación para supervisar a los menores, es decir, asumir funciones como maestros en las distintas materias de los estudiantes. Ante ese escenario, es que varios analistas, desde ahora, califican a esta generación como una generación perdida, situación que no solo a los estudiantes sería perjudicial, sino para el país entero.
Para el Instituto Estatal Electoral, la pandemia vino también a trastocar el natural cumplimiento de sus objetivos, en particular lo relativo a la relación sostenida con las instituciones educativas, ya que desde la suspensión de labores escolares de manera presencial, las actividades de educación cívica que de manera permanente el IEE desarrolla, implican la actividad regular en los centros educativos, desde la celebración de concursos de debate, de ensayo, de dibujo, hasta las ya tradicionales elecciones escolares, por lo anterior, las áreas operativas encargadas de esas actividades en el IEE, se han dado a la tarea de adaptar y crear nuevas estrategias para continuar con la presencia de temáticas relacionadas con los valores cívicos en los diversos planteles educativos en todo el Estado; lo anterior sin mencionar el enorme reto que representará la organización del proceso electoral 2020-2021, del cual me he referido en participaciones anteriores, pero que no sobra reiterar que será además de la más grande elección de la que se tenga registro en nuestro país y la más compleja por el contexto en el que seguramente se desarrollará.
Así pues, el Covid-19 llegó acompañada de retos y obstáculos, por lo que ante la adversidad no nos resta más que pugnar por la unidad, solo juntos podremos salir adelante, porque para poder alcanzar la calidad de nuestra democracia se requieren ciudadanos de calidad y ello, sin educación es imposible lograrlo, así que por el bien de las futuras generaciones, debemos de abonar por el diálogo, el compromiso social, la corresponsabilidad y un alto sentido del bien común, así y solo así podremos evitar un retroceso en nuestra sociedad. Al tiempo.
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